金笔作文课堂的作文(实用3篇)

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今天我一蹦一跳的来到了金笔作文学校上课,到了教室才发现我是最后到的。同学们都抬起头看我,弄得我挺不还意思的。真后悔在路上多玩了几分钟。我不敢抬头看老师老师的脸,心里既害怕又慌张。老师说今天我带了一些水果说:“昨天谁写的作文最好,我就给他一个水果。”

老师开始点名了,她点到了刘译蔓、杨晓华、梁邦颂,分别给他们一个水果他们十分高兴,脸上都乐开了花。我很伤心。我的脸马上变成了苦瓜。因为我写的作文不如他们,不过我下一次一定要努力。

金笔作文课堂的作文

第二节上课老师刚进门,呀!一个马戏团的小丑出现在我们面前。可是没看见马戏团呀!再仔细一看,是侯老师,吓了我一跳。只见他口红抹到嘴的外面去了,真像一根红*的“小胡子”,还用口红在额头上画了一个圆点,不知道的还以为是哪吒呢!还扎了一个昂头翘尾的小辫,让人看了直想吐,难看死了。

老师刚才还高兴,看到我们想吐的表情她火冒三丈,气的直跺脚,地板都快被跺烂了!可能是嫌我们笑话她吧!我们只好低下头不敢再笑了,5分钟过去了,侯老师坐在那里不说话还在撅嘴。我们都不知道老师下一步要干啥,心里都没底,但还是觉得挺好玩。

下课了,怒火三丈的侯老师又高兴了。妈呀!刚才吓得我差点就晕了,老师的脸比川剧变脸还快呢,侯老师让我们写一篇作文,就是刚才发生的事情。噢!原来侯老师扮成丑八怪是有目的的啊!真是一堂有趣的金笔作文课!

金笔作文新事2

趣事(六年级作文)

提及趣事,你玩得很开心呢!不过,有些地方可以让文章更生动。

一直以来,玩电脑是我最大的乐趣之一,但最近我经历了一次完全不同的冒险——去了一趟“生存岛游乐园”,体验了开机动车和玩飞斧。

我们花了两个小时的车程抵达目的地。我首先选择了开机动车。我抢到了一辆车,坐上驾驶位,一踩油门,车子“嗖”地冲了出去。虽然这辆车是一辆老式的破吉普,速度慢得让人怀疑它的能力,但我还是开得很得意。可就在我兴致勃勃时,旁边一位自命不凡的大叔冲我喊道:“小子,让让你!”他上来开车,“哎呀,3迈,飞快啊,我都吓着了!”我劝他慢点,可他好像是要跟我较劲,开得更快了,10迈,简直要了我的命!终于到达终点,我有点晕车,急忙下车,发誓再也不碰这个玩意。

稍事休息,我来到一个看起来刺激的地方——飞斧。一看游戏规则,觉得有点难度。我拿起斧子,感觉很轻,用力一扔,本以为能得个7、8环,可惜全偏了。接着试了几次,要么偏了不中,要么勉强1、2环。我觉得天不公平!但有一次我扔中了10环,高兴得大声喊了一声。本想再试试运气,结果管理员说:“小朋友,请去旁边射箭吧,不要在这里丢人现眼。”我尴尬极了,于是决定反击,结果那位管理员的表现比我想象的还差,他一边扔斧头一边自吹自擂,结果一次都没中。我捧腹大笑:“还说我丢人呢,看看自己吧!”他黯然离去,我得意洋洋,觉得自己很了不起。

这是一个让我欢乐的经历,玩耍中的快乐是无穷的。

做*棍之乐趣(叙事作文)

制作*棍是一项有趣的尝试,虽然有些波折,但也让整个过程充满了乐趣和教训。

去年夏天的一个炎热中午,我不知所措,于是在窗外放了一个温度计,用放大镜照着它。结果,只听见“啪”的一声,温度计*了。

看到这一幕,我意识到外面一定非常热,觉得出去会被晒成花朵,于是决定自己动手做*棍。我准备好了所需材料:*棍模具、杯子、奶粉和*红茶。我开始动手。将奶粉倒入杯子,加入*红茶搅拌,然后将混合液倒入模具,最后放入*箱。

我心里一直惦记着*棍的制作进度,一会儿打开*箱看一眼,一会儿又打开,但怎么都没变化。妈妈终于忍不住了:“你一会儿开一次*箱门,冷气都跑光了,当然没法做成*棍。你去一边坐着等着吧,我会叫你的。”

时间过得好慢,半个小时仿佛一年那么长。可我还得等,因为半小时不足以做成*棍。我快要崩溃了!最终,我得知还要等90分钟。

终于,妈妈宣布时间到了,我迫不及待地冲到*箱前,迅速执行了“五步曲”:打开*箱门,拿出*棍,放入嘴中,大叫“好凉”,关上*箱门。

哇哦,我居然忘了插*棍棍柄!我制作的不是*棍,是“*砖”。

一堂语文课作文3

一堂语文课作文(一)

我们印像中的语文课,无非是老师讲同学听,老师问同学答,老师留同学写,而在我的学业中却有一堂别开生面的语文课令我难忘。

课上老师带领我们一同走进了鲁迅儿时的世界,从百草园到三味书屋,中我们知道了鲁迅儿时在百草园的无忧无虑,到三味书屋的枯燥无味。

在下课前,老师留了一个作业,查找鲁迅作品中一些代表人物并且为同学们讲述、扮演,以便更好的理解作者笔下人物的内心世界。“这个作业,我们下节课验收。”语文老师带着微笑说道,听到这个作业时,同学们的表情可谓是各有千秋,有的自信满满的听着老师留的作业,有的十分兴奋,随*表言了几个动作,有的却面红而赤喃喃自语道“这怎么演?”

在紧张的排练中我们迎来了第二天的语文课,上课铃声慢慢响起,随着老师轻轻的推开门走到讲桌前,同学们的紧张情绪也越来越大,虽然只是一堂简单的语文课,可是同学们却非常的重视。

“昨天的作业大家都记得吧?踊跃些谁先来?”语文老师望着我们大家说道。“我先来!”随着声音我们往后看了一下,他自信满满的向讲台走去,同学们为他热烈的鼓掌,他从兜里拿出了九个硬币,在讲桌上认真排开,那种清高,自负的表情,令全班同学开怀大笑。有了第一位同学的开场,随后的同学们也越来越积极,下一位同学在两讲台前像细脚伶仃的圆规脚,同学们被她滑稽的站姿弄得哭笑不得。而当听见旁白的同学读到“无情的社会,使她变得没有信仰,没有*守,没有真挚的情感”时,那种笑声越来越大。后来的表演中,有一位同学扮演的祥林嫂最让我的心灵震撼,她表现出祥林嫂经历许多磨难后,精神上创伤,她一蹶不振时仍一直挂念自己的孩子时的情景。表演中,笑声也很大,而在旁边一语不发的老师启发我们道“唉,执着的母亲,命运悲惨的女人,封建礼教的牺牲品”。是啊,在那个混乱的时代,战乱使*民不聊生。同学们愈加深刻的理解了鲁迅作品的伟大之处。

在热烈的掌声中,表演结束了,老师站在讲桌前郑重其事地说道“鲁迅,用其严峻凛然,泼辣犀利的语言向我们展现当时*生活的艰辛。同学们应该牢记在学每一种知识,读每一本书时,要认真体会作者的内心世界。对于人物的描写也应该细致入微,让读者更好的理解你所表达的人物*格。”话毕,教室里又是一阵热烈的掌声。

在这堂语文课上,我不仅拥有了快乐与欢笑,而且体会到了文学艺术的巨大魅力。

一堂语文课作文(二)

“叮零零,叮零零”,上课了。同学们飞一般地跑进教室,坐在座位上,等着老师的到来。

这是一节生动有趣的语文课,沈老师笑眯眯地走进教室,手里拿着一大叠的作文本,然后扫视了一下同学,最后说:“同学们,今天,我们来改别人的作文。”教室里立刻议论纷纷,有人说:“改作文?这明明是老师的事嘛!”有人说:“叫我们同学改同学的作文,好象很有趣嘛!”

沈老师笑着在黑板上写了六个大字,真诚、认真、技巧,然后说:“要以一颗真诚的心,去对待同学的作文,要以认真的态度去批改同学的作文。”最后又说了技巧。同学们听了都跃跃欲试。

我的心怦怦地跳着,想:我的作文本会发到谁的手上呢?谁的作文本会发到我的手上呢?这时,沈老师走到我面前,把一本作文本放在我面前。我紧张地拿起来,看了那个同学的名字,天呐,竟然是章维俊的,我揉了揉眼睛,仔细地看了看,没错,的确是章维俊的。我心想:章维俊的作文,能写多好呢?想着,也就迫不及待地翻开作文本,认真地阅读了起来,咦?他的开头和结尾处处相连,写得还不错嘛!虽然整篇作文像记流水帐一样,而且错别字和病句都很多。我把他的错别字和病句一一圈了出来,当然也划出了好句,写上了评语。这时老师宣布要读评语。“开始!”老师发出了命令,我快步走到章维俊面前,把评语流利地读了一遍,然后回到自己的座位。这时,倪宇迪以经在那里等候了。他说了许多夸我的话,把我说得有点不好意思了。我心里想:他也指出了我的缺点,以后在作文中,一定要少说废话。

这节课,我也当了一回小老师,原来同学之间交流是多么开心,多希望老师以后多上几节这样的课啊!