大班美术活动的《织网》教案（通用3篇）

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计，下面是小编整理的大班美术活动《织网》教案，欢迎来参考！

活动意图：

湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。

活动目标：

1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的

网，注意线与线之间的疏密；

2、能绘画出几种基本的网状图形；

活动准备：

自制图片宣纸毛笔颜料

活动过程：

一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）

二、出示图画

1、师：（1）从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏密）

2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是

都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）

3、教师补画

三、颜*匹配

1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜*的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜*的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜*”，这样鱼不容易辨别）

2、教师

出示蓝*鱼示范编网

四、创编鱼网

1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过

其他的网吗？是怎么样的？

2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网

3、幼儿*作练习编网

师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同

的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！

五、评价活动

1、展示幼儿作品

师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜*，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？

2、戏结束活动

师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧~！好吗？

大班美术活动教案2

秋天的树林：一场*彩与空间的艺术探索

一、 活动目标：

1. 引导幼儿大胆运用点彩的方法表现树叶的疏密变化，并尝试运用近大远小的透视规律进行画面构图，提升幼儿的绘画技巧和审美能力。

2. 通过观察秋天的树林图片和教师的引导，引导幼儿感受秋天绚丽多彩的美丽景象，激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿敏锐的观察力和对自然之美的感知能力。

二、 活动准备：

1. 多媒体课件： 精心准备一组展现秋天树林美丽景*的高清图片，图片内容应丰富多样，包括不同树种、不同角度、不同光线下的秋叶景*，以及一些小动物在树林中活动的场景，力求将秋天的树林以最生动、最迷人的姿态呈现在幼儿面前，激发他们的探索欲望。

2. 范画： 教师事先创作一幅运用点彩法和远近透视法表现秋天树林的范画，作为直观的教学示范，帮助幼儿更好地理解和掌握绘画技巧。范画应注重*彩的丰富*和层次感，以及画面空间的延伸感，并突出点彩法的运用，为幼儿提供模仿和学习的范本。

3. 绘画材料： 为每位幼儿准备暖*系颜料、排笔、绘画纸等绘画材料，并确保材料的充足和安全，方便幼儿进行创作。

三、 活动过程：

（一）PPT导入，开启秋天的*彩之旅

1. 教师以充满*和感染力的语言导入主题： “小朋友们，秋天到了，你们有没有发现，我们周围的世界变得越来越美了呢？今天，老师要带你们一起去一个美丽的地方——秋天的树林，让我们一起去看看那里发生了哪些神奇的变化吧！”

2. 播放PPT，带领幼儿走进秋天的树林： 伴随着优美的轻音乐，一幅幅展现秋天树林迷人景*的图片呈现在幼儿面前，金黄的银杏叶、火红的枫叶、橙*的落叶……五彩斑斓的*彩交织在一起，构成一幅幅美丽的画卷。教师可以一边播放图片，一边用生动形象的语言引导幼儿观察：“看，金*的阳光洒落在树林里，树叶都被染成了金黄*，就像一颗颗闪闪发光的金子；红红的枫叶像一团团火焰，在秋风中尽情地燃烧着；地上铺满了厚厚的落叶，就像给大地穿上了一件五颜六*的新衣裳……”

3. 引导幼儿表达感受： “小朋友们，看了这些美丽的图片，你们有什么感受呢？喜欢吗？最喜欢哪一幅图片？为什么呢？”通过提问引导幼儿表达自己对秋天树林的感受，鼓励他们用自己的语言描述秋天的*彩、光线和氛围，激发他们对大自然的热爱之情。

4. 教师自然衔接： “老师也被这美丽的景*深深地吸引了，忍不住把它们画了下来，想不想看看老师的作品呢？”

（二）欣赏范画，探秘绘画技巧

1. 展示范画，引导幼儿整体观察： 教师将事先准备好的范画展示给幼儿，并引导幼儿从整体上进行观察：“小朋友们，这就是老师画的秋天的树林，你们觉得怎么样？画面上有什么？”

2. 引导幼儿观察树木的远近关系： “你们看，画面上的树木都一样大吗？哪些树木看起来比较大？哪些树木看起来比较小呢？为什么会有这样的区别呢？”引导幼儿发现近大远小的透视规律，并解释这是因为距离我们的远近不同，看到的物体大小也会有所不同。教师可以用手势或简单的示意图帮助幼儿理解。

3. 引导幼儿观察树叶的画法： “我们再来看看树叶，老师是用什么方法画的呢？对了，是点彩法。用点彩法画树叶，可以让画面看起来更加生动、更有层次感。你们想不想试试看？”教师可以现场示范点彩的技巧，并强调点彩时要注意颜*的搭配和点的大小变化。

4. 引导幼儿观察树叶的疏密关系： “你们再仔细观察一下，画面上的树叶分布都一样吗？哪些地方的树叶比较密集？哪些地方的树叶比较稀疏呢？为什么会有这样的区别呢？”引导幼儿发现树叶的疏密变化，并解释这是因为树枝的朝向、光线的强弱等因素影响了树叶的密度。

（三）幼儿自由创作，挥洒艺术灵感

1. 提出创作要求： “现在，请小朋友们也来当一回小小画家，用点彩法画一幅秋天的树林吧！记住，在画画的时候要注意树木的远近关系和树叶的疏密变化，还要大胆地使用不同的颜*，让你们的画面更加丰富多彩！”

2. 播放轻音乐，创设轻松愉快的创作氛围： 在幼儿创作的过程中，教师可以播放一些舒缓优美的轻音乐，并循环播放秋天树林的图片，为幼儿创设一个轻松愉快的创作氛围，激发他们的创作灵感。

3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作： 在幼儿创作的过程中，教师要及时发现问题，并进行针对*地指导。例如，有些幼儿可能不敢大胆用*，教师可以鼓励他们尝试使用更多颜*，并引导他们观察不同颜*混合后的效果；有些幼儿可能对远近关系和疏密变化把握不好，教师可以借助实物或图片进行讲解，帮助他们理解。

（四）作品分享，感受创作的快乐

1. 展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏： 创作完成后，教师可以将幼儿的作品展示在教室的黑板上或墙面上，并组织幼儿围坐在一起，互相欣赏彼此的作品。

2. 引导幼儿分享创作思路和感受： “谁愿意来介绍一下你的作品？你画的是什么树林？你用了哪些颜*？你是怎么表现树木的远近关系和树叶的疏密变化的？”鼓励幼儿大胆地表达自己的创作思路和感受，并对其他幼儿的作品进行评价，提高他们的语言表达能力和审美能力。

四、 活动延伸

1. 将幼儿的作品布置成“秋天的树林”主题墙饰，进一步感受秋天树林的美。

2. 组织幼儿到户外观察真实的树林，寻找秋天美丽的景*，并将自己的发现用绘画的形式记录下来。

3. 引导幼儿阅读与秋天相关的绘本故事，了解更多关于秋天的知识，感受秋天的美好。

通过本次活动，幼儿不仅学习了点彩法和远近透视法等绘画技巧，还感受到了秋天树林的美丽景*，激发了他们对大自然的热爱之情，培养了他们的观察力、想象力和创造力，让他们在艺术的世界里自由地探索、表达和创造。

大班美术活动教案3

活动目标如下： 1、尝试运用不同符号来装饰袜子，并有序地安排画面。 2、激发幼儿对装饰艺术的兴趣，培养他们的创造力和审美表现力。 3、培养幼儿的观察、*作和表达能力，提升他们的审美情趣和创新意识。 4、鼓励幼儿大胆进行艺术表现和创作，培养他们对装饰的喜爱。 5、培养幼儿的作品欣赏能力。

活动准备： 准备范画1-2幅，每人发放一张绘画纸和一盒水彩笔。

活动过程如下： 1、故事导入： （1）、与幼儿相互问候后，告诉他们老师有一个故事想要讲给他们听。 （2）、故事内容：新年即将来临，精灵谷的小精灵们正在忙碌地打扮自己：漂亮的帽子、服装、鞋子等。他们期待着新年钟声的敲响，因为新年party即将开始，届时将选出精灵公主和精灵王子。每个小精灵都非常注重自己的外表，有一个小精灵因为没有漂亮的袜子而哭泣，担心自己会落选。 教师：哦，小精灵们啊，你们的服装都打扮得非常漂亮了，就差一双漂亮的袜子了，该怎么办呢？有一个小朋友听到这件事后，立刻为小精灵设计了一双特别漂亮的袜子，我们一起来看看。

2、请幼儿欣赏袜子： （1）、展示范画，引导幼儿讨论设计出来的袜子的美丽之处，例如图案和颜*的分布与搭配等。 （2）、进一步引导幼儿分析这双袜子所使用的线条和符号，教师将这些符号提取并画在展板上。 （3）、鼓励幼儿展开想象，想象出更多可以用来装饰袜子的线条和符号，并让他们在展板上绘制并分享。

3、请幼儿装饰袜子： 在轻松优美的音乐中，幼儿完成自己的作品。教师指导他们构思布局和选择配*。

4、活动延伸： 安排新年展板的设计，邀请幼儿们共同参与设计展板的版面。