我的期末计划作文（优质3篇）

我的期末计划

不知不觉，一个学期即将过去，进入了复习阶段，我制定了期末计划。

语文复习的内容很多。我把学校要求背诵的古诗、现代诗等熟练掌握；课本要求背诵的内容背会并会默写，而且标点符号也不能出错；把生字背写会，而且要会组词和查字典；要把不明白的字、词、句、段的内容进行加强练习。

数学复习的内容相对较少。我要逐个单元的复习，尤其是表内除法和解决问题两个单元，都要熟练的掌握计算方法。

总之，我要按计划认真的完成期末复习。

第2篇：年期末复习计划

指导思想

1、系统整理教材内容，查漏补缺，理清知识点之间的联系，通过复习和练习增强记忆，深化理解，将知识内化为学生的素养，提升从感*到理*的认识。

2、在复习和练习过程中，注重学生学习方法、数感及数学思维的培养，发展逻辑思维能力。

3、提高解题灵活*，增强综合运用与解决实际问题的能力。通过分类、整理知识，帮助学生发现知识之间的联系和解题规律，形成完整的知识体系，达到灵活运用知识解决实际问题的能力。

4、培养学生认真做题和细心检查的良好习惯，形成健康的数学情*。

知识点梳理：

数与代数

一. 小数的认识

理解小数的意义，包括读写小数、用小数表示图形或实物，并在数轴上表示。

小数的表示方式与分数的互换关系。

理解数位顺序、小数组成及不同进位单位的表示。

小数大小比较的方法。

二. 小数的运算

小数加减法：包括不进位、不退位、进退位、连续进退位及位数不同的情况。

小数乘法：包括一般情况、乘数中有或末尾有0的情况、积末尾有0的情况、小数点移动的影响等。

小数除法：包括除数为整数或小数、商中或末尾有0的情况、验算及商与被除数关系等。

混合运算：简算与运算顺序判断，观察数据特点。

三. 方程

用字母或含字母的式子表示数量关系。

用字母表示公式及运算律。

理解方程的概念，判断方程。

解不同形式的方程：包括各种加减乘除形式。

列方程解决问题，准确设未知数并列出方程。

四. 解决问题

参考书中例题和练习中的解决问题方法。

第3篇：年期末复习计划

时间 复习 内容 复习要点 课时

12月22~23日 数一数、比一比、位置

1、掌握数数方法，理解“同样多”、“多”、“少”的概念，学会通过一一对应的方法比较物体数量。

2、分辨前后、上下、左右等位置关系，确定物体的相对位置和顺序。

二课时

12月2426日 110各数的认识和加减法

1、熟悉1～10各数的读写，能够用这些数表示物体数量、顺序和位置。

2、掌握1～10数的顺序，比较数的大小，熟练掌握10以内数的组成。

3、熟练口算10以内加减法，包括连加、连减和加减混合计算，解决简单的实际问题。

三课时

12月29日 认识物体和图形

1、认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，以及长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认并区分这些图形。

2、通过拼摆和绘画图形，直观感受图形特征。

3、提升观察、动手*作及合作交流能力，初步体会数学与生活的联系。

一课时

12月30~31日 11～20各数的认识

1、准确数出11～20的物体数量，了解这些数的组成，掌握20以内数的顺序和大小。

2、理解“十位”、“个位”，初步了解十进制系统；能正确读写11～20各数。

3、熟练口算10加几及相应减法。

五课时

1月4日 认识钟表

1、结合生活经验学会看整点时间。

2、建立时间观念，培养珍惜和遵守时间的习惯。

3、提升观察能力。

一课时

1月5~9日 20以内的进位加法

1、熟练口算20以内的进位加法。

2、熟练使用加法和减法解决简单问题。

3、体验数学与日常生活的联系，感受数学在生活中的作用。

五课时

1月12~17日 试卷检测

使用打印试卷进行测试（共5份），查缺补漏。