适合幼儿园的课程教案（优质3篇）

活动目标： 本次活动旨在通过游戏和音乐的方式，让孩子们加深对地球的热爱和对环保的意识，同时培养其创作和表达能力。

活动准备： 为了进行这次活动，我们需要一张大的纸和一支粗笔用来画图谱，一份歌词，每人一份纸和一支笔，以及一些小道具。

活动过程： 1、游戏：丹尼的画笔 首先，我们来玩一个叫做“丹尼的画笔”的游戏，这个游戏灵感来源于电视上的一档儿童节目。老师会用画笔画出一些东西，孩子们可以猜猜看老师画的是什么。例如，老师可以边画边说：“画一个圈圈”或者“画六条线线”。这个游戏不仅能锻炼孩子们的观察力，还能增强他们的表达能力。

2、欣赏歌曲《画地球》 接下来，让我们轻松一下，一起欣赏一首与我们今天活动主题相关的歌曲《画地球》。这首歌的歌词描述了如何用画笔在地球上描绘出各种美好的景*。孩子们听歌的时候可以想想，歌中唱到了哪些东西，这些景*如何让地球变得更加美丽。

3、创作与表演新歌 接下来，我们将进行创作环节。孩子们可以根据自己的想法，创作一首新歌的歌词，描述他们心目中理想的地球。在创作完成后，我们将一起表演这首新歌。鼓励孩子们用表情和美妙的声音来演唱，也可以分男女声唱，男生唱歌时，女生可以配合动作，反之亦然。

4、分享与检查 完成创作和表演后，我们将回顾一下我们刚才画的东西和唱的歌词顺序。让我们检查一下，是否所有的画面都按照我们想象中的顺序出现了呢？我们可以在老师或者其他孩子的歌声中进行这一检查。

5、探索地球的美好 除了在画地球上大树、小丘、绿水和青山，还有哪些东西可以在地球上画呢？让我们一起来想象，地球上还有很多美好的事物等待我们去发现和描绘。

通过这些活动，希望孩子们能够更深入地理解和热爱我们共同的家园——地球，并从中获得创作和表达的乐趣。

适合幼儿园的课程教案2

活动目标：

1、帮助幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。 2、让幼儿能够愉快地与教师和同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。 3、引导幼儿能够有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。

活动准备：

准备了一串鞭*、与儿歌内容相关的若干张图片，以及若干只猫头饰。

活动过程：

1、首先，教师展示鞭*，引导幼儿模仿鞭*声响，并念诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”，同时教导幼儿有节奏地朗诵。

2、接着，学习儿歌《老鼠娶亲》： (1) 教师展示图片，例如老鼠穿着新郎服装并戴大红花，引导幼儿回忆《还珠格格》中婚礼场景，提问幼儿相关场景的元素，如鞭*、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等。 (2) 教师生动地朗诵儿歌，帮助幼儿理解儿歌的内容。 (3) 教师一边展示图片，一边朗诵儿歌，并引导幼儿一起拍节奏。 (4) 教师先念出儿歌的每句前半部分，然后让幼儿念出后半部分，并进行一次交换。 (5) 教师和幼儿一起拍节奏朗诵整首儿歌。

4、最后，师生一同前往户外进行游戏。

通过以上活动，幼儿们不仅学习了有趣的儿歌和游戏，还能在与教师和同伴的互动中，培养语言表达能力、节奏感和团队合作精神。这些活动不仅仅是教育**的体验，更是促进幼儿综合发展的重要途径。

幼儿园幼小衔接课程教案3

活动目标：

理解即将面临的变化通过活动，让孩子们理解上小学即将面临的变化，包括新的学习环境、生活方式和社交情境。

解决担心的问题通过集体讨论和互动，帮助孩子们梳理和解决上小学可能带来的各种担忧和问题，培养他们找到解决问题的能力。

培养积极乐观的心态通过活动，引导孩子们消除担忧，以积极乐观的心态迎接变化，增强他们的心理适应能力。

表达见解和体验成功的快乐鼓励孩子们勇敢、清晰地表达自己的想法和感受，体验解决问题后的成就感和快乐。

培养乐观开朗的*格通过活动，促进孩子们乐观开朗的*格特质的培养，让他们更自信、更能够适应新环境。

活动准备：

物质准备准备好课件、图表、记号笔、音乐、黑板等，以多种形式支持活动进行。

经验准备提前与幼儿沟通关于上小学的话题，了解他们的担忧和期待，为活动的引导做好准备。

活动过程：

一、谈话导入，了解孩子们的心情变化

今天我们要谈一谈，马上就要上小学了，你们对此有什么感受？你们做了哪些准备？有没有什么事情让你们感到担心的？

孩子们纷纷表示，他们对即将进入小学感到兴奋和激动，同时也担心新环境带来的各种不确定*。他们已经努力养成良好的生活和学习习惯，为上小学做准备。

二、利用多种形式理解和解决担忧

使用课件和图表，梳理担忧

我们先来看看豆豆和莉莉担心的事情都有哪些？他们担心的主要包括生活、交友和学习三个方面。今天我们一起想想，如何帮助他们解决这些问题。

分组讨论，解决生活和交往方面的问题

生活问题：为什么不能迟到？如何做才能保证不迟到？我们一起分享一些好方法，比如减少电视时间、提前准备书包、设置闹钟和保持良好的作息习惯等。

交往问题：在新环境中如何交到新朋友？如何面对害怕老师的情况？我们可以通过微笑、主动打招呼、相互了解彼此的爱好等方式来建立友谊，同时了解到老师会像幼儿园老师一样关心和教导我们，帮助我们成长。

利用视频解决学习方面的担忧

当我们遇到学习上的问题时，我们可以动脑思考、查阅书籍，并寻求老师和同学的帮助。记住，学习中遇到困难是很正常的，重要的是我们如何克服它们。

三、结合个人生活，讨论和解决个人的担忧

孩子们可以分享自己的担忧，并在小组中讨论可能的解决方案。这不仅增强了他们的表达能力，也促进了他们之间的合作和理解。

四、展示小学生活的丰富多彩