小班美术教案（优秀3篇）

纽扣王国奇遇记：一场奇妙的艺术探索之旅

一、开启奇幻之旅：探秘纽扣王国

（轻柔的音乐声中，孩子们围坐在一起，眼神中充满了期待。）

教师 :小朋友们，今天老师要带你们去一个神奇的地方——纽扣王国！在这个王国里，住着各种各样的纽扣，它们有的圆圆的，像天上的太阳；有的方方的，像我们玩的积木；还有的像星星、像花朵……（教师一边讲述，一边展示不同形状的纽扣，并用生动的语言进行描述，激发幼儿的兴趣。）

教师 : 嘘！仔细听，纽扣王国里好像有声音！（播放事先准备好的故事录音）

(故事内容示例：)

在一个阳光明媚的早晨，小女孩莉莉不小心掉进了抽屉里，等她睁开眼睛，发现自己来到了一个神奇的地方。这里到处都是五颜六*的纽扣，它们会说话、会唱歌，还会变成各种各样的东西……

(故事结束后，教师引导幼儿进行讨论)

教师 : 莉莉在纽扣王国里会遇到哪些神奇的事情呢？你们猜猜，纽扣可以变成什么呢？

(鼓励幼儿大胆想象，自由表达，例如：纽扣可以变成小汽车、小房子、机器人等等)

二、探索奇妙世界： 发现纽扣的魔法

(教师将各种各样的纽扣散落在桌子上，引导幼儿进行观察和探索)

教师 : 哇！这么多漂亮的纽扣啊！它们是什么形状的？像什么东西呢？

(幼儿自由观察、触摸纽扣，并分享自己的发现，教师给予积极的回应和引导)

教师 : 小朋友们真棒！发现了这么多不同形状的纽扣！你们觉得这些纽扣可以组合在一起，变成什么有趣的东西呢？

(教师请几名幼儿到前面，尝试用纽扣在画纸上进行组合和添画，并鼓励其他幼儿积极思考，提供建议)

教师 : (指着幼儿的作品) 你们看，这两个圆形的纽扣组合在一起，再加上几笔，就变成了一只可爱的小鸡！那三个三角形的纽扣呢？哇！变成了一条游来游去的小鱼！

(教师翻开《情景创意美术.绘画篇》第9页，引导幼儿欣赏“艺术角”中的作品)

教师 : 书上的小朋友们也用纽扣创作了很多有趣的图案呢！我们一起来看看，他们是怎么做的？

(引导幼儿观察作品中纽扣的组合方式、添画技巧等，并鼓励幼儿进行模仿和学习)

三、挥洒创意*彩： 创造我的纽扣王国

(教师引导幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第10页，并进行创作前的动员)

教师 : 小朋友们，现在请你们也来当一回小小艺术家，用手中的画笔，把你们想象中的纽扣王国画出来吧！记住，要用上我们今天认识的这些神奇的纽扣哦！

(幼儿自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象，自由表达，并运用多种颜*和线条进行创作)

(指导要点：)

鼓励幼儿根据纽扣的形状进行联想和添画，例如：圆形的纽扣可以添画成太阳、苹果、气球等；方形的纽扣可以添画成房子、汽车、电视机等。

鼓励幼儿尝试用不同的线条和颜*进行创作，例如：用曲线表现物体圆润的形态，用直线表现物体坚硬的质感，用暖*调表现快乐的情绪，用冷*调表现平静的氛围等等。

引导幼儿合理布局画面，例如：主体物要突出，背景要简洁，*彩要协调等等。

四、分享奇思妙想： 展示我的艺术作品

(作品完成后，教师组织幼儿进行作品分享，并引导幼儿从作品的内容、*彩、构图等方面进行评价)

教师 : 小朋友们的纽扣王国都太棒了！现在请你们互相参观，说说你最喜欢哪个纽扣王国？为什么？

(幼儿自由分享，教师给予积极的评价和鼓励，并引导幼儿说出自己喜欢作品的理由)

(例如：)

我喜欢你的纽扣王国，因为你画了很多不同形状的纽扣，而且颜*很鲜艳，看起来很漂亮！

你的纽扣王国真有趣，你把纽扣变成了小动物、植物，还有各种各样的交通工具，真有创意！

五、回归美好生活： 整理材料，保持整洁

(活动结束后，教师引导幼儿将绘画材料整理干净，并养成良好的卫生习惯)

教师 : 小朋友们，今天的纽扣王国之旅就要结束了，我们一起把画笔、颜料盒和纽扣都整理好，放到原来的地方吧！

(幼儿在教师的引导下，将材料整理干净，并保持环境的整洁)

(活动延伸)

可以在美工区设立“纽扣创意坊”，提供更多种类的纽扣和其他材料，供幼儿进行创作。

可以将幼儿的作品制作成“纽扣王国”主题墙饰，展示幼儿的 creativity 和想象力。

通过本次活动，幼儿不仅能够感受到纽扣的多样*和艺术魅力，还能够在探索、创作的过程中发展想象力、创造力和审美能力，体验艺术创作的乐趣。

小班美术教案2

设计思路： 对于幼儿而言，泡泡是一种既美丽又可爱的存在。它们有大有小，能够极大地激发幼儿的想象力和表现欲望。这个活动与传统的美术课不同，首先使用油画棒绘制泡泡形状，接着让幼儿涂抹底*。通过展示“油水分离”的科学现象，增加了活动的趣味*，使幼儿能够毫无顾忌地享受在美术活动中的成功体验。

活动目标：

学习画大大小小的圆圈泡泡。

大胆选择颜*，表现各种大小的圆圈泡泡。

体验美术活动的乐趣。

活动准备：

每位幼儿一张小鱼画纸。

多种颜*的油画棒。

预先调配好的红、黄、蓝三种颜料。

活动过程： 一、幼儿伴随着音乐《小金鱼》进入教室。 师：小鱼们，今天我们跟鱼妈妈一起到大海里玩吧！游啊游，游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼们真开心。 师：小鱼们，游得累了，让我们来休息一下吧！（坐下）

二、引出课题。 师：刚才我们玩得很开心，鱼妈妈想来吹泡泡了，泡泡是什么形状呢？（圆形）教师示范如何画泡泡。 师：小朋友们，一起用蜡笔画画吧！这里转一转，那里转一转，吹成一个大泡泡（或小泡泡、红泡泡）。你们想吹什么颜*的泡泡呢？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看，这个泡泡还躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了许多大小不同、五颜六*的泡泡，有些泡泡会亲亲嘴，有些会玩捉迷藏，真漂亮！我们来帮泡泡拍个照吧！教师展示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想为泡泡拍什么颜*的照片呢？ 师：小排刷，手里拿着刷子，涂上红*，再在纸上刷一刷。看，照片拍好了，漂亮吧？你们也想尝试吹泡泡并拍照吗？ 师：那么我们一起来吹各种大小、五颜六*，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹完后，让排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。

三、幼儿*作。 幼儿在作画时，教师指导并用语言鼓励他们：这位小朋友画了一个大泡泡，这位小朋友画了亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，太棒了！

四、相互欣赏幼儿作品。 师：小鱼们，让我们一起来欣赏一下大家吹的泡泡吧！告诉鱼妈妈你们的泡泡是什么颜*的。（设计意图：评价幼儿作品，给予肯定，提高幼儿的积极*）

五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，现在让鱼妈妈带领大家到外面去玩游戏吧！我们一起出发吧！

小班美术教案3

小班美术活动教案《烈日当空》

活动目标：

1、通过欣赏米罗的作品，让幼儿感受到大面积红*带来的热烈感。 2、运用他们已有的经验、联想和涂鸦方法来表达对画面的理解和感受。 3、培养幼儿大胆使用*彩、均匀涂抹的良好习惯。 4、让幼儿感受到绘画的魅力，培养他们对绘画的兴趣。

活动准备：

挂图、每位幼儿一份范画、油画棒。

活动过程：

一、教师和幼儿一同欣赏米罗的作品。

3、教师引导幼儿思考：“在这幅画中，哪种颜*最多最大呢？” 幼儿回答：“是红*！”

6、教师提问：“你们看，太阳旁边还画了什么呢？” 幼儿回答：“画了线条和光芒！”

二、一同讨论绘画的方法。

1、教师引导：“我们看到的大太阳是什么形状的？它是什么颜*的？” 幼儿回答：“大大的圆形太阳，是红*的！”

3、教师介绍：“米罗画家很有想象力哦！他画的太阳可以跳舞。现在，赵老师为大家准备了画画的材料，请大家动动脑筋，画一画你们心中的太阳。”

4、教师鼓励：“现在轮到大家创作了，尝试用不同大小的笔和热烈的颜*来涂抹。”

三、活动结束。

与幼儿一同欣赏他们自己的作品，分享彼此的创作心得。

这个教案旨在通过欣赏和模仿米罗的作品，引导幼儿发现和表达*彩的美感，培养他们的创造力和艺术兴趣，同时在涂鸦中培养他们对艺术的探索精神。